Un grupo de diez estudiantes del IES Mediterráneo de Salobreña participa este curso en un proyecto científico que investiga cómo transformar residuos plásticos en carbón activado, un material con múltiples aplicaciones en la purificación del agua y la captura de contaminantes. La iniciativa se desarrolla dentro del programa PIISA y cuenta con la colaboración de la Universidad de Granada.
El proyecto, titulado ‘De plásticos a carbón activado: un enfoque de economía circular para el aprovechamiento de residuos’, se realiza en los laboratorios de la Facultad de Ciencias de la UGR bajo la dirección de la doctora Mariángeles Martín Lara, especialista en Química Industrial. Durante las sesiones de trabajo, el alumnado transforma residuos plásticos en carbón activado mediante técnicas químicas y tecnología analítica avanzada.
La profesora de Física y Química del instituto, Lola Morales, ha explicado que la elección del proyecto responde a la necesidad de abordar el problema ambiental del plástico desde una perspectiva científica, “yendo un paso más allá del reciclaje convencional y mostrar al alumnado que el residuo no es el final del camino, sino el principio de algo nuevo”, ha señalado.
Según Morales, el carbón activado obtenido en el proceso tiene una gran capacidad para absorber contaminantes, “es como una esponja que atrapa sustancias nocivas”, ha explicado la docente, que ha destacado su utilidad para purificar el agua o limpiar el aire de gases contaminantes.
Los estudiantes trabajan en tres fases dentro de laboratorios profesionales, utilizando instrumental de precisión y equipos de caracterización de materiales que permiten analizar propiedades como la porosidad del carbón obtenido. Ha apuntado Lola Morales que esta experiencia supone una inmersión real en el trabajo científico para el alumnado, que “cuando entran en el laboratorio con sus batas y guantes dejan de ser alumnos para convertirse en investigadores”, ha afirmado.
El proyecto también busca fomentar vocaciones científicas y acercar al alumnado al mundo universitario. Durante las sesiones, los estudiantes interactúan con investigadores y doctorandos, lo que les permite conocer de primera mano cómo se desarrolla una carrera científica. “Les ayuda a visualizar su futuro y a ver que ellos también pueden estar ahí el día de mañana”, ha añadido la profesora.
El instituto salobreñero participa por cuarto curso consecutivo en el Proyecto de Iniciación a la Investigación e Innovación en Secundaria en Andalucía, consolidando su apuesta por el fomento de perfiles STEAM y la investigación en el aula.
El trabajo del alumnado culminará el próximo 26 de mayo en el Parque de las Ciencias de Granada, donde defenderán su investigación en un congreso científico escolar mediante una comunicación oral y la presentación de un póster. La iniciativa conecta además con varios objetivos de la Agenda 2030, entre ellos la producción y consumo responsables, la acción por el clima y la innovación industrial.
