60 alumnos de los institutos Nazarí y Mediterráneo de Salobreña han comenzado este martes las Pruebas de Acceso a la Universidad (PAU), una cita decisiva para su futuro académico que se prolongará durante tres jornadas en la sede habilitada en el IES Francisco Javier de Burgos de Motril.
Los estudiantes se han enfrentado desde primera hora de la mañana a la jornada más exigente del calendario de exámenes, con tres pruebas comunes: Lengua Castellana y Literatura, Historia de España o Filosofía e Idioma Extranjero. En los próximos días continuarán los exámenes correspondientes a las materias específicas y optativas.
Del total de alumnos salobreñeros que concurren a la convocatoria ordinaria, 40 pertenecen al IES Nazarí y 20 al IES Mediterráneo. Desde ambos centros coinciden en destacar el elevado nivel de preparación del alumnado, aunque reconocen que los nervios son inevitables tras un curso marcado por la presión académica.
La directora del IES Nazarí, Emilia Cobos, ha explicado que segundo de Bachillerato es uno de los cursos más exigentes de la etapa educativa, tanto para los estudiantes como para sus familias. No obstante, ha considerado que los alumnos afrontan la PAU con una preparación adecuada y con expedientes académicos que reflejan el esfuerzo realizado durante el curso.
A su juicio, uno de los factores más importantes durante estos días será la capacidad para gestionar los nervios y afrontar los exámenes con calma, leyendo detenidamente las preguntas y evitando la precipitación a la hora de responder.
La directora del IES Mediterráneo, Jéssica Padial, ha coincidido en señalar la elevada presión que soportan los estudiantes durante todo el curso. Según ha explicado, la prueba de acceso a la universidad está presente desde el inicio de Bachillerato en las conversaciones y preocupaciones de muchos jóvenes, lo que convierte este periodo en una etapa especialmente intensa desde el punto de vista emocional. SIGUE à
Padial ha destacado que los alumnos llegan bien preparados, aunque ha reconocido que la acumulación de exámenes en la primera jornada dificulta que puedan desconectar mentalmente entre una prueba y otra. La tensión, ha señalado, provoca a menudo que los estudiantes salgan de los exámenes cuestionándose respuestas o pensando en posibles errores, incluso cuando han realizado una buena prueba.
La convocatoria de este año incorpora algunas novedades respecto a los modelos aplicados en los últimos cursos. Tras las adaptaciones introducidas durante la pandemia, los exámenes recuperan un formato más próximo al tradicional y con un mayor peso de los contenidos competenciales, una circunstancia que había generado cierta incertidumbre entre el alumnado durante los meses previos.
Las notas de la convocatoria ordinaria se publicarán el próximo 11 de junio. A partir de esa fecha se abrirá el plazo para solicitar revisiones y reclamaciones, mientras que los estudiantes que no obtengan el resultado esperado o deseen mejorar su calificación tendrán una nueva oportunidad en la convocatoria extraordinaria prevista para los días 30 de junio y 1 y 2 de julio.
