Pertenecen a los dos institutos de Secundaria y han aprendido a trabajar en grupo y a desarrollar nuevas habilidades gracias a este proyecto provincial
Unos setenta jóvenes de Salobreña participaron la semana pasada en el II Encuentro Provincial de Clausura del proyecto ‘Creando Futuro, Cantera I’, que han llevado a cabo durante este curso escolar los alumnos de 2º de la ESO de los IES Nazarí y Mediterráneo. Con tal participación, la de Salobreña fue una de las representaciones más numerosas de la provincia.
Este proyecto se puso en marcha a principios del curso por parte de la Delegación de Juventud de la Diputación de Granada, y a él se acogieron los IES de Salobreña, con la colaboración de la Concejalía de Juventud del Ayuntamiento y de las AMPAS. Su participación consistió en la exposición de diferentes proyectos realizados durante el curso, como un vídeo maniquin challenge sobre la convivencia en clase, una exposición de una maqueta sobre el castillo e historia de Salobreña, otros vídeos en contra del acoso escolar y la violencia de género entre adolescentes, o sobre cómo cuidar el medio ambiente y ayudar a compañeros, así como la elaboración de una gymkana en la que pudieron participar jóvenes de otros pueblos.
El Ayuntamiento de la Villa ha estado a plena disposición de estos alumnos a través de la Concejalía de Juventud. Su responsable, Rocío Castañeda, ha explicado que la finalidad de este proyecto es «hacer llegar a los jóvenes cómo pueden buscarse la vida y resolver los problemas que se les planteen una vez que terminan su etapa escolar»
Nerea ha sido una de las alumnas del IES Mediterráneo que ha participado en esta experiencia, que ha valorado muy positivamente porque «es una experiencia muy bonita y permite relacionarnos entre nosotros a través de los proyectos que realizamos»
Una de las dinamizadoras de esta actividad ha sido Elena Pérez, psicóloga y formadora del proyecto Creando Futuro, quien se ha mostrado gratamente sorprendida por las capacidades mostradas por los jóvenes, además de destacar que este proyecto no solo hace hincapié en las habilidades personales de los alumnos, sino también su capacidad para trabajar en equipo. Esas dinámicas se van trabajando en distintos talleres donde se realizan trabajos en grupo o roll play, con la finalidad de que los alumnos aprendan a elaborar proyectos grupales, que comenzaron a surgir a partir de la cuarta sesión.
